單元名稱：健康最美、善良最帥 作者：蕭昭君等 適用年級：中年級 教學時間：四十分鐘 適用課程：國語、社會 下載原始檔 給老師的話： 「黑皮的故事」和「魔鏡」兩個單元，主要目標是要破除男性和女性刻板的美 麗標準，並且強調內在美比外在美更重要的概念，必須要能夠接納、喜歡自己， 培養自己優點，例如：主動關懷別人樂於助人等，才是最美、最帥的。 「黑皮的故事」是企圖要破除「美白肌膚」的迷思，建立「健康就是美」的重 要概念。「魔鏡」的故事，企圖破除狹隘的美麗標準─光是擁有好看的外表是不 夠的，必須要是有自信，對自己的容貌感到自在、自然，並且能夠為他人設想， 幫助他人的人，才是最美、最帥的。 陽光曝曬下，男性在室外盡情的活動，曬得古銅色的肌膚是健美的象徵。反之， 「一白遮三醜」、「一白蔭九美（台語）」大家所熟知的俚語，卻是大多數女性難 忘的借鏡。但是，如果「白」才叫美，為什麼只是多數的女性在一頭熱的介意 這些標準呢？男性難道不愛美嗎？還是男性的美跟女性的美標準不同？其實大 家所熟知的「美白俚語」，隱藏著許多對女性不公平的要求與期待。 近年來，美白保養品的廣告充斥市面，潛移默化下，孩子學習到了「像白雪公 主一樣才叫美」的美麗標準。結果，怕曬黑的理由，讓女性在選擇休閒活動時， 連帶也受了影響。例如，在學校上體育課時，偶爾看到幾個女生聚在樹蔭下聊 天，也是習以為常的事；下課時，女生多半在教室或走廊上活動，比較少看到 她們會馬上衝到操場上的情景。由此可見，女生在照顧自己的外表所下的功夫， 遠超過充實自己的內涵。 小學班上的風雲人物，不外乎是功課好的學生。但是在個人魅力部分，男生大 多偏向體育強、運動細胞夠，或是大智若愚型、幽默型等等的內涵特質；女生 則偏向溫柔、可愛、美麗、漂亮等外表特色。似乎，男性被期待的是要有才能， 女性被要求的卻只是要有姿色而已。 當大人的世界一直在強調外表的重要性時，孩子們也接受了這套價值觀的洗禮 ─只重表面的功夫。愛美是人的天性，但是，美的定義可以很廣泛，可以是很 正面、積極的。師長必須引導學生去了解，注重內涵的人才是最美的這個道理。 教學目標： 1.喚醒學生檢視現實生活中狹隘的美麗標準。 2.協助學生建立培養內在美的美麗標準。 教學活動： 1.老師先問學生，什麼樣的人最美、最帥，鼓勵學生充分發言，先了解他們怎 麼想，再伺機引導學生去注意內在美與外在美的區別。 2.老師舉學童生活周圍許多具有內在美特質的人的故事，以聊天方式與學童分 享。 3.故事的女主角可以是某位社區人士或家長，老師平時就事先拍攝收集故事女 主角的照片，再編寫故事內容，兩者搭配教學。例如以下的故事： 「社區中的一個美人」 　　久和姐是一個沒有機會上學接受教育的女人，在現代社會中要找一份工作 對她來說，是非常不容易的。所以，久和姐只能憑著自己的雙手，靠勞力做許 多粗重的工作。終於，後來她也能夠在自己的家開間洗衣店，她也因此認識了 許多的人。因為她很健談，個性又樂觀開朗，所以很多客人都和她成了好朋友。 　　自從開了洗衣店後，久和姐就常常利用閒餘的時間，在家裡做資源回收。 平常還會至社區去推動資源回收的環保概念，她總是和店裡的朋友一起做資源 回收的工作，並將回收後所賣得的金額全數捐給慈善團體。她同時也是小學的 義工，她說，能夠幫忙學校老師，她自己覺得很高興。 　　久和姐常常為了公眾的事在外奔波，所以臉曬得很黑，她長得矮小，也很 少化妝，她的雙手有許多粗糙的繭。她的外表百分之百不屬於現代台灣人所說 的美麗。但是，她卻有一股不凡的美麗味道，那是從她的內心所散發出來的， 是一種樂觀開朗、有毅力、有熱誠、常常為別人設想的特別氣質，讓每個人看 見她都覺得她長得真美。 4.老師說「久和姐的故事」給學生聽，並搭配照片的放映，加深學生的印象。 5.老師引導學生說明故事內容，並發表看法。 6.老師引導學生討論如下的問題： 6.1久和姐是什麼樣子的女人？你喜歡她嗎？ 6.2久和姐為什麼要做資源回收呢？這對誰有好處呢？ 6.3為什麼久和姐喜歡當義工？ 6.4久和姐雖然沒有讀過書，但是她卻比別人懂更多的事、做更多的事，原因可 能是什麼呢 6.5故事裡提到，久和姐的美和現代社會所要求的美是不一樣的，它們有什麼不 同呢？你覺得哪一種美比較重要？為什麼？ 6.6你知道生活中，還有許多的女人像久和姐一樣，憑著自己的勞力在工作，也 默默地在為社會大眾服務嗎？想一想，舉例說說看。 7.統整與歸納 　　老師強調，現代人太過於要求外表的美麗，花許多時間、金錢在美白、塑 身，卻忽略了培養內在美的重要性。因為，外在美往往是大家相互競爭比較下 的結果，它是稍縱即逝的。而內在美是充實自己的內涵、替他人設想的、不自 私的、能持久不變的美麗。所以，我們更應該要多肯定、多欣賞一個有內在美 的人，更勝過於去吹捧一個只擁有亮麗外表的人。 註：本文著作權屬作者所有，如有疑義請與本網站聯絡：電話：28751369